7 Lasten oppimisvaikeuksien yleisimmät olosuhteet & bull; hei terve

Niille teistä, jotka olette lapsia, on luonnollista, että teillä on vaikeuksia oppia uusia asioita elämässänne silloin tällöin. Esimerkiksi lukemisen ja kirjoittamisen oppiminen. Jos valitukset oppimisvaikeuksista ovat yleensä johdonmukaisia ​​ja jatkuvat, kunnes lapsi saavuttaa aikuisiän, taustalla voi olla tiettyjä sairauksia.

Miksi jollakin on vaikeuksia oppia?

Oppimisvaikeudet ovat yleisempiä lapsilla, mutta on mahdollista, että niitä voi esiintyä myös aikuisilla. Tämä johtuu siitä, että tilaa ei ole koskaan aiemmin arvioitu kliinisesti. Yleisimmät oppimisvaikeuksien muodot liittyvät lukemiseen, kirjoittamiseen, laskemiseen, ajatteluun, kuunteluun ja kieliongelmiin, koska jokaisen yksilön ymmärtämisprosessi on erilainen.

Muista kuitenkin, että oppimisvaikeudet eivät liity heikkoon älykkyyteen ja / tai motivaatioon oppia. Henkilöllä, jolla on oppimisvaikeuksia, on yleensä normaali tai jopa korkeampi älykkyys ja hänellä on samat mahdollisuudet kehittyä kuin muilla yksilöillä. Se on vain, että heidän aivonsa työskentelevät eri tavoin, mikä saa heidät kaappaamaan ja käsittelemään tietoa eri tavalla. Siksi opetusmenetelmien prosessi vaatii yhdenmukaisuutta siihen, miten hän ymmärtää ja oppii jotain.

Merkki oppimisvaikeudet voi olla erilainen jokaisessa elämänvaiheessa

Lasten oppimisvaikeudet ovat erittäin vakavia, kun ne haittaavat uusien taitojen oppimista heidän kasvunsa ja kehityksensä aikana, koska heillä on vaikutusta aikuisuuteen asti. Tässä on joitain merkkejä oppimisvaikeuksista, jotka tarvitsevat huomiota:

Alle viiden vuoden ikäiset lapset

Tähän sisältyy vaikeuksia oikeinkirjoituksessa ja oikeiden sanojen löytämisessä, vaikeuksia erottaa kirjaimia, muotoja, värejä, numeroita ja päiviä sekä vaikeuksia ymmärtää komentoja ja suorittaa yksinkertaisia ​​toimintoja - kuten vaatteiden käyttäminen tai kengännauhojen sitominen.

5-9-vuotiaat lapset

Sille on ominaista vaikeudet oppia uusia asioita, kyvyttömyys lukea, heikentynyt kirjoitus ja oikeinkirjoitus sekä vaikeudet lukea numeroita kellosta.

Varhainen murrosikä (10-13 vuotta)

Sille on ominaista vaikeudet ymmärtää lukemista ja laskemista, kyvyttömyys kirjoittaa siististi, mielipiteiden ilmaisemisvaikeudet ja myös heikot organisointitaidot (kuten huoneiden siivoaminen, tehtävien suorittaminen, työpisteiden järjestäminen jne.)

Myöhäinen murrosikä ja aikuisuus

Oireita ovat vaikeudet lukemisessa, kirjoittamisessa ja puhumisessa, vaikeudet tehdä johtopäätöksiä lukemisesta tai tiedoista, yksinkertaisten asioiden tekeminen liian hitaasti, vaikeudet sopeutua uusiin ympäristöihin ja heikot muistitaidot.

Erilaisia ​​oppimisvaikeuksia

Oppihäiriöiden muodot voidaan erottaa henkilön kyvyn perusteella oppia koulun aikana, mukaan lukien:

Lukemisvaikeudet (dysleksia)

Dyslexia sisältää vaikeuksia lukemisen perustaidossa ja vaikeuksia ymmärtää äänien, kirjainten ja sanojen välistä suhdetta, mikä voi aiheuttaa lukihäiriötä sairastaville vaikeuksia ymmärtää lauseen tai kappaleen ajatusta.

Laskutaidon heikkeneminen (dyskalkulia)

Dyscalculia on eräänlainen oppimishäiriö, joka vaikuttaa henkilön kykyyn puhua kieltä, grafiikkaa, sekvensointia, aivomuistia ja organisatorisia kykyjä. Yleisimpiä oireita tästä häiriöstä ovat vaikeudet perus- ja yksinkertaisissa laskelmissa sekä vaikeudet lukea kelloa.

Heikentynyt kirjoituskyky (dysgraphia)

Dysgraphia voi johtua vaikeuksista muodostaa fyysisesti kirjaimia ja numeroita (kirjaimellisesti: vaikeus kirjoittaa), tai se voi olla myös vaikeutta ilmaista ajatuksia kirjallisesti. Kirjoitushäiriöille on ominaista huolimaton käsinkirjoitus, epäjohdonmukainen kirjoittaminen ja oikeinkirjoitus, eikä kirjoitusten lauseiden välillä ole jatkuvuutta (lauseiden epälooginen ääni).

Koulussa opettavien kykyluokkien lisäksi oppimisvaikeuksiin voi sisältyä myös:

Motoristen taitojen häiriöt (dyspraksia)

Heikentynyt motorinen taito aivojen, silmien ja raajojen lihasten vajaatoiminnan muodossa kommunikointia edellyttävien toimintojen, kuten juoksun, hyppyjen ja leikkaamisen, suorittamiseksi.

Heikentynyt kielitaito (afasia)

Afasia on vaikeus ymmärtää puhuvaa kieltä ja liittyy kykyyn kertoa uudelleen mitä on sanottu, samoin kuin esteet puhetaidolle ja kyvylle ymmärtää sanoja, lauseita tai ohjeita.

Visuaalisten kuulotietojen käsittelyn häiriö

Tämä häiriö johtuu siitä, että aivoissa on vaikeuksia käsitellä korvan ja silmän vastaanottamia tietoja. Kuuloprosessin häiriö sisältää henkilön kyvyn erottaa äänet tai sanojen ääntäminen muista äänistä. Visuaalisen käsittelyn häiriöt sisältävät kyvyn erottaa muodot, numerot ja kirjaimet, havaita syvyys ja etäisyys tai heikentää silmän ja käden koordinaatiota.

ADHD

Vaikka ADHD ei ole häiriö, joka estää ihmistä ajattelemasta ja oppimasta, ADHD on häiriö, joka vähentää henkilön kykyä pysyä keskittyen ja kiinnittää huomiota. ADHD löytyy myös henkilöstä, joka on aiemmin kokenut oppimisvaikeuksia, mikä pahentaa tilaa.

Mitä vanhemmat voivat tehdä oppimisvaikeuksissa olevien lasten auttamiseksi?

Ensimmäinen ja tärkein asia tämän oppimishäiriön nopeaa voittamiseksi on havaita se varhaisessa vaiheessa. Vanhemmat voivat tarkkailla lasten käyttäytymismalleja ja tottumuksia samalla, kun he oppivat selvittämään kokemansa häiriötyypit, jotta oppimisprosessin viivästykset voidaan ratkaista.

Oppimisvaikeuksia ei periaatteessa voida poistaa, mutta syvällisen avun avulla ajatusprosessin ymmärtämisessä ja uusien oppimisessa rajoitukset voidaan voittaa. Oppihäiriöiden tunnistaminen ja hoitaminen vaatii asteittaisia ​​vaiheita ja ammatillista tukea lapsipsykologilta tai lastenhoitoterapeutilta.

x